A serdülők saját speciális "nyelvükön" folytatott kommunikációját több mint egy évszázada ünnepelték, de az idősebb szülők generációja soha nem szűnik meg aggódni eme tény miatt. A furcsa szavak és kifejezések felháborítóak és zavaróak - mi van akkor, ha a gyerekek soha nem tanulnak meg normálisan beszélni, mint minden más ember? Miért van szükségük saját szakzsargonjukra vagy szlengjükre, miért makacsul törekednek arra, hogy elmenjenek a felnőtt társadalom nyelvi normáitól és normáitól, mit próbálnak elérni?
A felnőttek számára érthetetlen tizenéves nyelv
A filológusok a vizsgált témakör leírása során mindkét kifejezést - "szaknyelv" és "szleng" - használják, ez a kettősség leírja a serdülők és a fiatalok saját nyelvének létrehozásának folyamatát. A "szakzsargon" fogalma gyakran a serdülők szókincsének azt a részét tükrözi, amelyet az idősebbeknek nyilván nem szabad megérteni, ez egyfajta titkosított információátadás, valamint a felnőttektől való elidegenedés manifesztuma. Bármely szakzsargon egy korlátozott csoport számára készül, és célja annak megakadályozása, hogy a többiek, avatatlanok megértsék azt. Ez összhangban van a serdülőkor pszichológiai jellemzőivel. A gyermekkorszak után, amikor a szülők voltak a gyermek legfőbb hatóságai, eljött az idő, hogy túllépjünk az otthon világán, csatlakozzunk az ifjúsági csoportokhoz és közösségekhez. Az iskolában, az utcán, az érdeklődési körökben és klubokban egy tinédzser önmagát valósítja meg, arra törekedve, hogy "a sajátja" legyen. De vajon a tizenéves szaknyelv vagy a szleng valóban olyan ijesztő?
A szlenget az írók a fiatalok pszichológiájának ábrázolására használják. N. Pomyalovsky "Bursa vázlatai" -tól, E. Burgess "Óramű narancs" -jától A. Ivanov "A geográfus megitta a földgömböt" -ig a hősök beszéde rendezetlenségüket és kiszolgáltatottságukat hangsúlyozza.
Gyakran a már megszokott tárgyak és jelenségek új megnevezéseinek létrehozása az idősebbek tekintélye elleni tiltakozásként merül fel. A tizenéves szakzsargon nem homogén, és nagyon különbözik a különböző csoportok között, például a különböző szubkultúrák képviselői, a különböző sportok, zenei stílusok rajongói között.
Ez a lázadás többnyire ideiglenes. Életességét elsimítja a szülőkkel és az idősebb generáció más képviselőivel való jó megértés, a kommunikáció képessége - a korábbiakban elsajátított beszédkészség. A szaknyelvi játékok ritkábban fordulnak elő a jól olvasható gyermekek számára is. És ami a legfontosabb: a szaknyelv iránti hobbi sokkal kevésbé érvényesül az önbizalommal rendelkező, magas önértékelésű serdülőknél, akiknek nem csupán különleges szavakkal kell elnyerniük társaik tiszteletét.
A tizenévesek által használt legrosszabb szakzsargon az, hogy elfelejthetik, hogyan fejezzék ki gondolataikat irodalmi nyelven. Riasztó, amikor a kamasz nem talál erre szavakat, amikor helyesen kell beszélni.
A tizenévesek jól érzik magukat új szavakkal
A "szleng" fogalma jellemzi a serdülőkori nyelvalkotás másik oldalát. Összefügg azzal a ténnyel, hogy a fiatalok gyakran megelőzik a többi generációt az új technológiai és társadalmi realitásokhoz kapcsolódó jelenségek elsajátításában. Sokuk számára a nyelvi hagyomány még nem dolgozott ki egyszerű és kényelmes megnevezéseket. Az idegen nevek vagy szakkifejezések idegenek vagy nehézkesek. És a tizenévesek, akik számára a játék nagyon fontos a világ felfedezésének és elsajátításának módja, elkezdik kitalálni saját szavaikat. A serdülőkori nyelvalkotás új fogalmakat hoz létre, amelyet az idősebb generációk gyakran követnek. Sok ifjúsági szó gazdagította például a számítógépes játékok körét, a közösségi hálózatokon folytatott kommunikációt, az új zenei irányokat és a divat világát.
Ezek a nyelvi kísérletek nem mindig sikeresek, de néha az innováció olyan sikeres, hogy fokozatosan népszerűvé válik és általánossá válik. Fontos tényező itt gyakran a fiatalokat, mint fogyasztókat célzó reklám, de az idősektől nem idegen. Például most senkinek sem kell magyaráznia a "klassz" szót, vagy a "ne lassíts!"
Pszichológusok és szociológusok úgy vélik, hogy az ifjúsági szleng ötévente szinte teljesen kicserélődik. Ez idő alatt a sikeres nyelvkísérletek meggyökereznek, a sikerteleneket elfelejtik, és újakra cserélik.
Megjegyzés tinédzserek szüleinek
Az időseket azonban ésszerűen aggasztja, hogy gyermekeik milyen szavakat használnak a bűnügyi vagy drogzsargon lexikonjából. Természetesen e kifejezések többsége valamelyest megváltoztatja jelentését, amikor tinédzser szlenggé válik, de a felnőttek mégis elfogadhatatlannak és ijesztőnek tartják őket. A tanárok azt javasolják, hogy nyugodtan és érthetően tájékoztassák a tinédzsert arról, honnan jött ez vagy az a szó, amelyet ő használ, mit jelent ez eredetileg. Néha ez elég ahhoz, hogy "nem tetszik" neki.
A nyelv tisztaságáért folytatott küzdelem, a serdülők helyes és szép beszédre való megtanításának vágya sikeres lehet, ha az idősebb generáció figyel a serdülők elidegenedésének pszichológiai okaira. Ha találnak időt a serdülőkkel való kommunikációra, nem találkoznak ellenségesen átmeneti új divatjukkal, bizalmi kapcsolatokat építenek ki velük, akkor hamarosan feleslegessé válik számukra a szlengjáték.
