Az érték egy tárgy, egy jelenség fontossága. Jelentősége és hasznossága ugyanakkor az emberi társadalmi szférában részt vevő specifikus tulajdonságok szubjektív megítéléseként működik. Ez a koncepció széles körű, de különösen gyakran használják a művészet területén.
Utasítás
1. lépés
Az érték valami elvont dolog, amelyben az ember szinte állandóan szükségét érzi. Ha ez az igény már nem jelenik meg az egyén törekvéseiben, ez jelezheti erkölcsi degradációjának kezdetét. Életünk értékei szisztematikusan léteznek, miközben útmutatókként szolgálnak a való világban. Ebben az esetben az "értékrend" fogalma azokat a tárgyakat és jelenségeket jelenti, amelyeket az ember a legfontosabbnak tart a körülötte lévő világban. Ez a rendszer, mint általában, közvetlen kapcsolatban áll a motivációval. Így az értékek kialakulása az egyén kognitív és akarati folyamatainak részvételével történik.
2. lépés
Az "érték" fogalma többféle módon használható:
- a szubjektum jellemzőinek értelmében, annak fontosságának felismeréseként. Ebben az értelemben olyan típusú értékeket különböztetnek meg, mint az anyagi és a szellemi értékeket. Anyagiak lehetnek például drágakövekből és fémekből készült termékek, drága szövetek és egyéb, magas költségű és esztétikai tulajdonságokkal rendelkező termékek. Ami a spirituális értékeket illeti, a spirituális érték "világos" példája az erkölcs, a bölcsesség, a művészet.
- egy tárgy vagy jelenség társadalmi, kulturális jelentőségének jelzése szempontjából.
- a közgazdaságtanban ezt a kifejezést a "fogyasztói érték" fogalom szinonimájaként használják - az árucikk hasznossága a fogyasztó számára.
3. lépés
Az értékképzés módszerei többnyire az oktatáshoz vagy bizonyos értékfogalmak nemzeten belüli (vagy nemzetközi) propagandájához kapcsolódnak. Általában a gazdasági körülmények hatására kialakult értékek széles körben elterjedtek, és hatással vannak a társadalom értékeire általában. Az egyetemes (anyagi és szellemi) értékek mindig is sok tudós és kutató figyelmének középpontjában voltak.
