Alekszandr Szergejevics Misarin a Szverdlovszki régió kormányzója, akit Oroszország elnöke 2009-ben hagyott jóvá erre a tisztségre. Előtte hosszú ideig a területi egység vezetője Eduard Ergartovich Rossel volt.
Utasítás
1. lépés
Először készítse elő a levél szövegét. Ha egy tömeges probléma megoldására üzenet útján kell felhívni a kormányzó figyelmét, akkor célszerű kollektív felhívást kidolgozni, amely alapján a meggyőzés érdekében minden érdekelt felet alá kell írni. A szöveg írását felelősen kell megközelíteni. Kerülni kell a sértések, obszcén nyelvhasználat, megalázás, nem megfelelő személyeskedések és metaforák használatát. A szövegnek tükröznie kell a fellebbezés okait és céljait.
2. lépés
Kezdje a történetét egy legfontosabb üzenettel. Ez lehetővé teszi, hogy ne hagyja ki a legfontosabbat. Ideális esetben a következő szempontokat kívánja tükrözni:
• a fellebbezés rövid háttere (amelynek kapcsán felmerült az ötlet, hogy levelet írjak a kormányzónak);
• a probléma lényege, kezdve annak eredetével és befejezve a helyzet jelen pillanatbeli vázlatával;
• a konfliktus vagy vita kialakulásának okai és a hatóságok tétlenségének következményei, amelyek a szerző számára a legkézenfekvőbbnek tűnnek;
• a probléma megoldásának lehetséges módjai;
• várható válasz.
3. lépés
Papíron levő levél bedobható a postaládába, amelynek címe: Jekatyerinburg, pl. Oktyabrskaya, 1., 2. bejárat, 204. szoba hétköznap 9:00 és 18:00 óra között. Feltétlenül adja meg a visszaküldési címet, ez szükséges a visszaküldési levelezés elküldéséhez. Nem szabad azonban abban reménykedni, hogy a kormányzó személyesen válaszol kérdéseire: az állampolgárok minden üzenetét feldolgozásra küldik, majd az aláírt leveleket elküldik a kép hatóságának. A leveleket csak személyi igazolvány bemutatásával fogadják el.
4. lépés
A kormányzó figyelmének felhívása és a megoldás felgyorsításának másik módja az, ha e-mailben írunk neki, üzenetet hagyunk személyes blogján vagy Twitterén, vagy a fellebbezés szövegét közzétesszük a közösségi hálózatokon - Facebook és VKontakte.
