Minden új generáció némileg eltér az előzőtől. Most a fiatalok nemzedéke nő fel, akik a 90-es évek végén - 2000-es évek elején születtek. Ezek tizenévesek, középiskolai végzettségűek és új egyetemisták. Hamarosan felváltják az idősebb generációt, csatlakoznak az egyetemek és új munkahelyek sorába. Mi tehát ők, ezek a fiatalok, mi a sajátossága az új évezred hallgatóinak?
Utasítás
1. lépés
Ez a fiatal generáció a gyors technológiai fejlődés korában nőtt fel. Kora kortól már ismerik az internetet, a számítógépeket, a legújabb okostelefonokat és táblagépeket. Gyakran jobban ismerik a kütyük technológiáit és jellemzőit, mint szüleik. Ezek a fiatalok inkább a közösségi hálózatokon kommunikálnak, mint élő kommunikáció révén; ebből a szempontból zárkózottabbak, mint szüleik, akik játékon kívül nőttek fel.
2. lépés
Jobban bíznak a divattervezőkben, a számítógépes zsenikben és a képernyősztárokban, mint saját szüleikben. A szülők és a gyermekek közötti távolság megnő, a családi körben a tapasztalatátadás megszakad. Ezért a különböző generációk értékei és megértése közötti szakadék, bár bármely korszakra jellemző, ebben a generációban különösen egyértelmű.
3. lépés
Az információk túltelítettsége, és nemcsak hasznos, hanem káros, felesleges is, valamint a családban a meleg interakció hiánya negatív következményekkel jár az ember számára. Ezek a fiatalok, még diákként és nem kisgyerekként, hihetetlenül hiperaktívak. Ez azonban nem jelenti azt, hogy energiájuk és elszántságuk miatt a lehető legtöbbre törekednének. Éppen ellenkezőleg, energiájukat gyakran pazarolják a nyugtalanság, az egyetlen dologra való koncentráció képtelensége, a figyelem állandó váltása miatt.
4. lépés
A figyelmen kívül hagyó figyelem hozzájárul ahhoz, hogy csak rövid ideig képesek asszimilálni az információkat - nagyon rövid adagokban. Ehhez járul hozzá az addiktivitás is: Twitter, közösségi hálózatok, képregények - mindez arra tanítja a fiatalokat, hogy az információkat tömören, röviden és nagyon gyorsan érzékelje. Ezért ugyanúgy megemésztik és elemzik. Ez problémákhoz vezet a döntéshozatalban, nehézségekbe ütközik a nagy szövegekkel, komoly információforrásokkal, adatelemzéssel, átgondolt, fáradságos munkával való munka terén.
5. lépés
A generáció másik jellemzője, hogy fogyasztói társadalomként nevelkedtek. Kora gyermekkoruktól kezdve nem volt hiányuk élelmiszerből, játékból, információból vagy technológiából. Sok szülő biztosíthatja gyermekeinek mindazt, ami az élethez szükséges, és még sok mást is: olyan hihetetlen mennyiségű javakkal látja el őket, amire ezeknek a gyerekeknek nem biztos, hogy szükségük van. Ennek eredményeként felnövekszik egy olyan generáció, amely mindennel ellátva van, és nem tudja, hogyan kell valóban kezelni a nehézségeket, hogy élelmet szerezzen magának, legalább néhány nehézséget elviseljen és legyőzze azokat. A fiatalok közül sokan nem is tudják, mi nem az, ha megszerzik, amit akarnak. Mindez mohó fogyasztáshoz, önzéshez és az "örök gyermek" szindrómához, felelőtlenséghez és ahhoz vezet, hogy elsősorban nem az illető személyisége, hanem mindenféle márka.
6. lépés
A jelenlegi és a jövő hallgatóinak többsége nem lesz képes teljes mértékben megbirkózni az egyetem programjával, vagy a program és a teljes egyetemi rendszer alkalmazkodni fog a lét új feltételeihez. Az új oktatási normákkal és az egységes államvizsga formájában bevezetett záróvizsgákkal azonban mindez már teljes mértékben megfelel az új valóságnak. A fiatalok infantilizmusa és önzése a felnőttek ösztönzésén alapul: szülők, tanárok és tanárok. Ezért mindegyiküknek magának kell megoldania egy nehéz kérdést: hogyan nevelje fel az új generációt.
