Egy új oktatási rendszer megjelenése sokakat megzavart. Nem könnyű megérteni a felsőoktatás szintjeit (alapképzés, mesterképzés, specialitás), még nehezebb megérteni az egyetem sajátosságait a neve és a státusza alapján. Például szinte senki sem tudja magabiztosan megmondani, hogy az egyetem miben különbözik az akadémiától, és miért tűnnek el az intézetek.
Akadémia
Az "akadémia" fogalma Platón filozófus korában keletkezett. A legenda szerint az ókori gondolkodó szeretett sétálni az Akadem nevű kertben. Később, miután megalapította az iskolát, Platón az "Akadémia" nevet adta neki. Valami hobbi csoport volt. Célja - egy szűk szakterületű tudományok oktatása - a mai napig fennmaradt. A tudás oktatási területének iránya tükröződik az intézmény nevében, például: "Ural Art Academy".
Az egyetem
Az egyetem a rangsorban kissé magasabb helyen áll. Fő különbsége az akadémiától az, hogy ez az egyetem széles körű szakembereket készít fel, több kar különféle szakterületeket egyesítve. Egy oktatási intézmény falai között találkozhatsz jövőbeli fizikusokkal vagy tesztpilótákkal, valamint ének vagy matematika tanárokkal. Ez nem azt jelenti, hogy az egyetem által bemutatott tudásszint nagyságrenddel magasabb, mint az akadémiák programja.
Az akadémiáknak, az egyetemekhez hasonlóan, joguk van kutatási tevékenységekhez, valamint módszertani fejlesztésekhez és azok profiljában történő megvalósításához.
változás
Az élet áramlik és változik, ugyanakkor saját maga állítja be. Van, amikor az ember belép az akadémiára, és elvégzi az egyetemet. Az állapotok átnevezése és megváltoztatása nem olyan ritka jelenség, amely az egyetemek bevezetett kötelezettségéhez kapcsolódik, hogy rendszeresen át kell tanúsítaniuk és meg kell erősíteniük azon szakterületek (tanszékek) számát, amelyekre toborzás és képzés folyik, valamint az oktatási státuszt. személyzet, amely jogot igényel felsőfokú végzettséggel rendelkező szakemberek képzésére.
Évente az egyetemről néhány egyetem kerül az akadémiák kategóriájába, mivel nem sikerült beszervezni a szükséges számú hallgatót, vagy nem sikerült megerősíteni az oktatási színvonal teljesítését a bejelentett szakterületeken.
A szakembert felszabadító egyetem rangja befolyásolja-e a munkaadók preferenciáit? A válasz elsöprő többsége egyértelmű - ez semmilyen módon nem befolyásolja. Ezért az iskola utat választva nem szabad elmélkednie az intézmény státuszán, sőt, az akadémia programja semmiben sem tér el az egyetem programjától. Sokkal fontosabb a szakirány irányának helyes meghatározása.
