Ha megpróbálja egy szóval megválaszolni ezt a kérdést, akkor valószínűleg ez a szó lesz a "nehéz" határozószó. Mert nehéz és felelősségteljes bármilyen miniszter lenni. Természetesen minden terület a maga módján fontos az ország számára. De az oktatás a jövőbeli személyzet nevelése, aki a jövőben az összes többi iparágat fejleszti.
Utasítás
1. lépés
Legyél türelmes. Oktatási miniszternek lenni rendkívül felelősségteljes és nehéz vállalkozás. Hiszen egy ember nevelése nem is olyan rossz. És ha egy egész ország van a kezedben? És nemcsak iskolások, hanem hallgatók, végzős hallgatók is, mindazok, akik oktatásban részesülnek. Az oktatás nem az a terület, ahol a megtett intézkedések azonnal hatékonyak. A valamilyen oktatási programra fordított pénzeszközök csak néhány év múlva fognak meghozni gyümölcsét, amikor a gyerekek felnőnek, a diákok befejezik tanulmányaikat és munkába állnak.
2. lépés
Számolja ki az elkövetkező évek mozdulatait, például egy kifeszített sakkjáték esetén. A különbség az, hogy az oktatási miniszternek nem kell kiszámítania az ellenségek lépéseit, mert nincsenek ellenségek, mint olyanok. Az oktatást néhány súlyos természeti katasztrófa, járvány, gazdasági válság akadályozhatja. E káros tényezők hatására csökkenteni kell az oktatás finanszírozását más, fontosabb területek javára. De ilyen extrém körülmények között is működniük kell az iskoláknak és az egyetemeknek: nem szabad hagyni, hogy egy generáció "elveszjen" az oktatás szempontjából.
3. lépés
Tanulja meg kiemelni azokat a területeket az oktatásban, amelyek jelenleg különösen fontosak, amelyeket először finanszírozni és fejleszteni kell. Ezek az iparral, a gazdasággal, a kultúrával kapcsolatos területek lehetnek - például azért, hogy támogassák a más országokkal folytatott kulturális cserét a gazdasági mellett. Ezért az oktatási minisztertől ismerni kell más területeket és a közöttük fennálló kapcsolatokat.
4. lépés
Tanulja meg a legjobbat a külföldi tapasztalatokból. Nem kell verni magát mellkason, és azt mondani, hogy mi mindent kitalálunk magunknak, csak adjunk neki időt. Az időben végrehajtott módosítások, bár külföldi kollégák fogadták el, utat nyithatnak más újítások előtt, ezúttal talán saját magunknak, jobban alkalmazkodva mentalitásunkhoz, életmódunkhoz, valóságunkhoz.
5. lépés
Legyen művelt ember. Természetesen az ember nem tudhat mindent, de egy ilyen fontos személynek sokat kell tudnia. És ami még fontosabb: képes elemezni, megérteni az embereket, tudni, mire van szükségük, tudni, hová irányíthatják energiájukat most, mit akarnak holnap, hogyan változik a hangulatuk. Akkor az oktatási rendszer rugalmasabb, nyitottabb és hatékonyabb lesz.
