A gyermek fejlődése társadalmi lényekké - személyiséggé alakulása. Az őt körülvevő természeti és társadalmi környezet hatására, valamint speciális céltudatos tevékenységek segítségével alakul ki bizonyos személyiségjegyek - a társadalmi nevelés.
A kommunikáció nagy jelentőséggel bír a gyermek teljes fejlődése szempontjából. A beszéd asszimilálódik a kommunikáció folyamatában, amely vezető szerepet játszik a környező világ megismerésében és fejlődésében. A társadalmi szubjektummá történő átalakulás az ember szocializációjának, a társadalomba való beilleszkedésének, társadalmi csoportokba való bejutásának eredményeként következik be. Ez a folyamat értékek, attitűdök, viselkedésminták, társadalmi normák asszimilációjával valósul meg, amelyek alapján jelentős személyiségjegyek alakulnak ki.
A szocializáció folyamatos folyamat, amely az ember egész életében folytatódik, de legnagyobb szerepe a gyermekkorban és a serdülőkorban van, ezekben az időszakokban minden alapvető irányvonal meghatározódik, az alapvető társadalmi normák asszimilálódnak, és kialakul a társas viselkedés motivációja.
A társadalmi környezet az emberek sokféle közössége, amelyeket bizonyos kapcsolati rendszerek és szabályok jellemeznek. Az ember bizonyos mértékben befolyásolja a környezetet, megváltoztatja azt, ugyanakkor a környezet hatással van az emberre is, bemutatva annak követelményeit. A környezet elfogadhatja az embert, cselekedeteit, elutasíthatja, ellenségesen bánhat vele. A társadalmi nevelés segíti a társadalom szempontjából szükséges társadalmi, lelki és érzelmi értékek elsajátítását. Fő célja az emberi fejlődés elősegítése, képességeinek a társadalom érdekében történő megvalósítása.
A társadalmi nevelés folyamata elsősorban a családban, később - oktatási intézményekben, informális kommunikációval zajlik. A család az emberi képességek megvalósításának fő feltétele, a legfontosabb, nagy potenciállal rendelkező oktatási intézmény. A gyermek számos társadalmi szerepet asszimilál a családban: fia vagy lánya, nővére vagy testvére, unokaöccse, unokája, megismerkedik anya és apa, nagyszülők szerepével.
A következő fontos szerep a csapat tagja. Óvodában, iskolában, sport részlegen, társaikkal kommunikálva a gyerekek megtanulják elvtárs, barát, diák, vezető szerepét. Jelentős társadalmi szerepe az, hogy országa állampolgára legyen, szeresse hazáját, büszke legyen rá.
A társadalmi fejlődés minden periódusát sajátos életkori sajátosságok jellemzik, amelyek bizonyos pszichológiai reakciókban, az életkornak megfelelő tevékenységekben, a szocializáció különféle intézményeinek formatív hatásában nyilvánulnak meg.
A gyermekek szerepmagatartásának mechanizmusának elsajátítása biztosítja a sikeres szerepvállalást a társadalmi kapcsolatokban, megtanulják alkalmazkodni, alkalmazkodni az új helyzetekhez egész életük során. Ezt az alkalmazkodási folyamatot társadalmi adaptációnak nevezzük.
Gyakran a szocializáció folyamata valamilyen okból bonyolult. A társadalmi bejutás nehéz lehet fizikai vagy szellemi fejlődési jellemzők miatt. Néha a szociális normák gyermek általi asszimilációja torzul a környezet spontán vagy szándékos hatása következtében. Ennek eredményeként nem tud beilleszkedni a normális társadalmi kapcsolatokba, ezért speciális segítségre van szüksége a sikeres integrációhoz.
